実験で確かめる〜６年２組の学習より〜

　

　理科室では、６年２組の子どもたちが理科の学習で実験をしていました。物を燃やす働きのある気体は何かについて窒素、酸素、二酸化炭素を使って調べようとしていました。子どもたちは、グループで役割を交代しながら協力して実験を行っていました。

　理科では、結果のみを知識として獲得するのではなく、実験をする技能を身につけたり、実験を通して問題を解決する態度を育成することもねらいとしています。このような実験を通して結果として得た知識は、記憶に残りやすく、実際に使える知識になることでしょう。

今年度初めての参観日

 

　

　今年度初めての参観日でした。

　お家の方が来てくださって嬉しそうにする子、いつも以上に張り切って学習している子、参観者を気にすることなく普段どおり学習をしている子等、子どもたちの様子はさまざまでした。小学生になって実質2週間、1年生の中には、眠気に襲われている子もいました。

　これから、子どもたちがどのように成長していくのか楽しみです。

対話のある学習

 

　

　本校では、本年度特に、「自ら学ぼうとする子ども」に育てることをめざしています。その中で、仲間と対話をしながら学びを深める過程を大事にしたいと考え、全校で取り組み始めたところです。早速、高学年では、各クラスで対話をしている場面が見られました。ペアでの対話やグループでの対話がきちんと成立していました。

　さらに対話の質を高め、より一層学びが深まるようにしていきたいと思います。

明日から「こどもの読書週間」

 

　　　　　　　　　　　　＜1年＞　　　　　　　　　　　＜２年＞

　　　　　　　　　　　＜３年＞　　　　　　　　　　　　＜４年＞

 

　　　　　　　　　　　＜5年１組＞　　　　　　　　　＜５年２組＞　

                                                                            ＜6年＞

　本校では、月２回、ボランティアの方に読み聞かせをしていただいています。本日は、今年度初めての読み聞かせでした。どのクラスも時間になったら静かに座り、それぞれが読んでくださるお話の世界に浸っていました。

　なお、明日から「こどもの読書週間」が始まります。ちなみに、今年の合言葉は「ヒ・ラ・ケ・ホ・ン」だそうです。琴浦町の図書館でもいろいろなイベントを計画しておられるようです。

ALT（外国語指導助手）に学ぶ〜５年１組の学習より〜

 

　今年度のALTは、フィリピンから来られたジェイソンさんです。

　５年１組の子どもたちは、始めにフィリピンについていろいろと紹介してもらうと、興味深く聞いていました。その後は、子どもたち同士、好きなものを尋ねたり、答えたりする活動をしていました。たこ焼き、焼きそば、お好み焼き、サッカー、バスケットなどいろいろで、友だちの発言に楽しそうに歓声をあげながら伝え合っていました。

やる気いっぱい〜２年生の学習より〜

　

　２年生の教室では、算数のたし算の学習をしていました。問題が出されると同時に子どもたちがノートに問題を書き、解いていました。答えの確認では、ほぼ全員が自信をもってまっすぐに手を挙げて発言しようとしていました。一人指名されると、みんなが発言者を見てしっかり聞こうとしていました。子どもたちから「次は、〇〇かな。」と、次の問題を予想するような声も聞こえてきました。

　自ら学ぼうとする姿が見え始めています。

一文字ずつ真剣に〜３年生、４年生の学習から〜

　

　

　３年生と４年生の教室では、新出漢字の学習をしていました。どちらの学年も、まず、音読みと訓読み、その漢字を使った熟語や例文等を確かめていました。そして、筆順に沿って指を動かしてみたり、なぞり書きをしたりして練習していました。

　真剣な眼差しで取り組んでいる姿に昨年からの成長を感じます。