全校遠足

 

　神﨑神社、花見潟墓地、鳴石の浜、三度笠などを回りながらクイズラリーをする予定でしたが、 残念ながら天気に恵まれず、校内での活動に切り替えました。

　始めは、１年生を迎える会も兼ねて、各なかよし班でフラフープを使った簡単なゲーム等をしました。どの班も、回数を重ねる度にタイムが縮まったようです。

　次は、いよいよクイズラリー。全員しりとりができた班から集合写真を撮って出発しました。次第に子ども同士の距離感が縮まり、顔を突き合わせて相談する姿が見られるようになりました。クイズが貼ってある場所を見つけるのが難しかったらしく、苦戦していましたが、６年生が「みんなが意見を言ってよ」等とリードする姿が見え、最高学年としての自覚が高まっていることもうれしく思いました。

はりきる２年生

　生活科の学習で近々１年生に学校案内をするようで、２年生がその準備をしていました。朝は、各教室の写真を撮っている様子でした。３時間目には、多目的ホールでリハーサルを行っており、１年生がいるつもりで、グループでの自己紹介や簡単なゲームのやり方を確認していました。

　中には、ついつい自分が楽しんでしまう児童もいましたが、友だちから「ちゃんと並んで」等と声がかかると、「そうだった」と言わんばかりに、行動を改める様子が見られました。

今年度最初の参観日

 

     

　今年度、最初の学習参観日でした。国語、算数、道徳、学級活動、自立活動等の学習を観ていただきました。子どもたちは、声に出して読む、書く、聞く、ペアで対話する、全体で話し合う等、様々な活動をとおして、めあての達成に向けて学習していました。

　保護者の皆様にご参観いただき、子どもたちは、いつも以上に張り切っている様子でした。一生懸命に学習に向かう姿は、やはり素敵です。

自ら学習する３年生

　校庭から子どもたちの声が聞こえてきたので外に出てみると、３年生が、理科「生き物をさがそう」の学習で、植物や虫を探していました。水道の下や草の陰等を覗き込んだり、不思議に思ったことを口にしたりしながら楽しそうに学習していました。

　次の時間は、算数「九九の表とかけ算」で0をかける意味を学習していました。自分の考えをノートに書き、真剣に伝え合っていました。中には、友だちの考えを聞いて、分かったことをノートに書く子どももいて、友だちと対話をする目的を理解していることに感心しました。

　友だちの力をお互いに借り合いながら懸命に学ぶ姿が素敵でした。

なかよし班顔合わせ

  ４月３０日に、なかよし班で遠足をします。その前に、本日、顔合わせの会を行いました。自己紹介をしてから、遠足での遊びを決めたり、歩くときの並び方を確認したりしました。最後は、「だるまさんが転んだ」や「フルーツバスケット」などをして、班のみんなで楽しみました。

　いずれの班も、６年生の班長がてきぱきとリードする姿があり、本日の会に向けてしっかりと準備をして臨んでいるのが分かりました。終わりの時刻になり、各教室へ帰る子どもたちから「楽しかった」「遠足が楽しみになった」などの声が聞かれ、顔合わせ会の目的が達成できたことが伝わってきました。

やる気いっぱい

  

　１年生の教室では、多くの子どもたちが肘を真っ直ぐに伸ばして挙手をし、考えたことを伝えようとしていました。４年生は、身体測定で、養護教諭が提示する資料を見ながらしっかり話を聞いていました。５年生は、友だちと対話をしながら自分の考えを確かめたり深めたりしていました。

　各教室を回ってみると、いずれの学年も、張り切って学習している様子が伝わってきました。

委員会活動スタート

　高学年児童が、今年度初めての委員会活動を行いました。運営、放送、保健、図書、飼育・栽培、環境・福祉、給食、集会の８つの委員会に分かれて活動します。本日は、顔合わせをして、役員を決めたり、活動計画を立てたりしました。

　よりよい学校生活にするために、それぞれの委員会で立てた目標が達成できるよう、各自のの役割をしっかりと果たしてほしいと思います。