外国語活動

　２時間目は４年生が、５時間目は３年生が、ALTのキャメロン先生と外国語活動をしていました。

　４年生は、自分たちの小学校生活と比べながら、キャメロン先生のカナダでの小学校生活についてのお話を聞きました。学習時間が日本は４５分間なのに対してカナダは６０分であること、ランチタイムが９０分もあって人によっては家に帰って食べること、運動会はないこと等、違うことをたくさん紹介してもらい、その度に、驚いている様子でした。

　３年生は、好きな色の学習をしました。好きな色を使って自分のノートに虹をかいた後、友だちやキャメロン先生と伝え合っていました。好きな色は様々で、一人一人違う虹ができていて素敵でした。

　外国の生活習慣や文化に触れて多様性を認め合う気持ちや、外国語を使ったやりとりを通して積極的にコミュニケーションを図ろうとする気持ちを育てたいと思います。

登校班の集い

　「夏の交通安全県民運動」が、７月１３日（月）〜２２日（水）に実施されます。その期間に合わせて、本校でも子ども会ごとに集まり、各登校班で登校の様子について振り返りました。並ぶ順、歩くスピード、道路を横断するときの左右確認など、１０のことについて改めて確認しました。

　交通事故に遭うことなく、安全に生活できることを願うばかりです。

まずは、隣の友だちと

　１年生の算数では、ひきざんの導入の学習をしていました。始めは、計算カードを使ってたし算のおさらいから。隣の友だちと向かい合って、問題を出し合って練習しました。正解すると、みんながうれしそうでした。

　ひきざんの学習に入ると、お話の順に沿って数図ブロックを動かしながら、かえるが何匹残っているかを考えました。自分でやってみた後は、隣の友だちと説明し合いました。あちらこちらから「おんなじだった！」という声が上がりました。一人が前に出て全体で説明を聞く時も自分と同じか違うかを考えながら聞きました。

　「比べる」という考え方が身につき始めているようです。

多様な学び方

　２年生の算数では、１０を２４こ集めるといくつになるかを考える学習をしていました。その際、既に学習した１０が１０個で１００になるということを使ったらできそうという見通しをもち、多くの子どもが算数セットのお金を使って考えていました。中には、１０円玉が足りなくなり、５円玉と５円玉を重ねて１０円にして使っている子もいました。でも、一人で考える子、友だちと一緒に考える子、先生と一緒に考える子など、誰と学ぶかは様々でした。

　引き続き、子どもたちが、主体的に、深く考えて学ぶ学習過程のあり方を考えていきたいと思います。

福祉体験

　４年生が「総合的な学習の時間」の一環として、学校の近くにある介護老人福祉施設「百寿苑」の方をお招きしました。始めは、４年生の教室で、高齢者の生活の様子についてのお話を聞いたり、「百寿苑」にいらっしゃる方とリモートで会話をしたりしました。その後、３つのグループに分かれて、車椅子体験と、誤嚥を防ぐために飲み物をとろっとさせて飲んでみる体験、視野が狭くなったり、ぼんやりと見づらくなったりする体験をしました。

　今回の体験から、聞いたこと、感じたこと、考えたことなどを整理し、学びを広げていってほしいと思います。ご協力いただきました「百寿苑」の皆様、ありがとうございました。

自分のめあてに向かって

　空の子学級１組、空の子学級２組、たんぽぽ学級が合同の自立活動で、サーキット運動とボール運びリレーをしていました。サーキット運動では、それぞれの児童が自分の力に合わせて懸命に運動をする姿がありました。ボール運びリレーでは、ペアを決める場面、ペアでボールを運ぶ場面等、人と関わる場面がたくさんあり、声をかけたり、譲ったり、意見を言ったり、励ましたり、誘ったりと関わり方をたくさん学んでいるようでした。

　活動は同じでも、ねらいは一人一人違います。一人一人に必要な力をつけるために、今後も、個別最適な学びと協働的な学びと両面の充実を図っていきたいと思います。

仲間づくり集会

　集会委員会の司会・進行で、仲間づくり集会を行いました。１つ目は、なかよし班でジェスチャーあてゲームをしました。各班とも、頭を突き合わせて１つのホワイトボードを囲みながら回答していました。２つ目は、自己紹介じゃんけん列車をしました。まずは、なかよし班の中で違う学年の人とじゃんけんをしてスタートしました。最終的に２年生同士のじゃんけんになり、一つの輪になりました。

　集会にあたっては、集会委員が学年部ごとに目標を決めて、その目標をもとにして各自が目標を決めて臨みました。自分たちの生活を自分たちで楽しく豊かなものにしていってほしいと思います。