５年生の教室では、算数の学習をしていました。予め授業で使うアプリ「クラスルーム」にこの時間の学習の流れが示してあります。その流れに沿って、子どもたちが考えを共有できるアプリ「パドレット」を使って自分のめあてを記入し、問題を解き、答えや考え方を記入します。そして、友達の考え方を「パドレット」で確認しながら自分で解いていきます。困ったら、友だちや先生に相談します。自分でまとめを記入し、また「パドレット」で友達のまとめを確認しながら自分のまとめを修正することもあります。最後は自分の学びを振り返ります。
本校がめざしている「主体的な学び」に一歩近づいた学び方をしていました。