子どもの姿に学ぶ

    

　１年生の算数の公開授業をもとに、校内授業研究会を行いました。

　子どもたちは、２〜３人でブロックを操作しながら自分の考えを伝え合ったり、ホワイトボードの前で具体物を操作しながらクラスの友達に説明したりして、3つの数のたし算の立式や計算の仕方について考えを深めました。

　その姿から、主体的な学びに導くための支援の工夫等について協議しました。教員も自身の授業力向上に努めています。