学び合い

　高学年の算数の学習です。いずれも、すべての時間ではありませんが、子ども同士で学び合いをしていました。一方的にどちらかがどちらかに説明して終わりではなく、「ええ、なんで。」「いや、僕はこう思う。」と自分の考えを伝え合っていました。納得した時には、「おお！」と思わず声が漏れる場面もありました。

　このような学び合いをどんどん増やしていきたいと思います。

赤も白も頑張って！

　運動会を今週末に控え、赤・白両チームとも応援練習が始まりました。５年生以上の応援リーダーがチームのみんなを鼓舞するように大きな声でお手本を示しています。そのリーダーの堂々とした姿につられるように、子どもたちが声を振り絞っていました。

　一生懸命な姿が清々しいです。

花を咲かせよう〜１年生の学習から〜

　

　中庭では、１年生が生活科の学習であさがおの種をまいていました。小さな種を落とさないように気をつけながら植木鉢の土の上に乗せ、そっと土を被せました。最後は、ペットボトルでお水をあげて今日の学習はおしまい。子どもたちは、真剣な表情で土や種を観察していました。

　これから、あさがおを育てる中で、命の大切さに触れたり、自分のお世話があさがおの成長につながっていることを体感したりしてほしいと思います。

　さて、どんな色のあさがおがどのくらい咲くのでしょう。夏が楽しみです。

揃える〜３年生の教室から〜

 

　この写真は、体育の学習のために部屋を後にした３年生の子どもたちの教室です。全員が、椅子をきちんと入れて揃えています。

　実は、先週の全校朝会で、「靴を揃える」という話をしました。自分が使った後の靴、椅子、雑巾などなど、使った後の物にも気持ちが向けられるということは、周囲への気配り、心配りができるということです。また、何かを揃えるということは心を揃えることだとも言われています。　

　お互いにこのような気配りができる心が揃うと、穏やかな気持ちで生活できることと思います。

張り切って音読〜２年生の学習より〜

 

　２階に上がると廊下まで響き渡る声が聞こえ、思わず教室に入ってみると、２年生が音読をしていました。一斉に読んだり、先生と交互に読んだり、男女別に読んだりと、様々な方法で音読していました。

　背筋を伸ばし、口をしっかりと開けて懸命に読む姿から張り切って学習している様子が伝わってきました。

１、２年生が一緒に

　学校では春先のお馴染みの光景になりましたが、２年生が１年生を案内して各部屋の前で一生懸命説明をしながら学校巡りをしていました。

　一通り見て回ると多目的ホールに集まり、２年生がリードしながら楽しそうに手遊びをしていました。最後は、１年生は２年生に案内してもらってわかったことや嬉しかったことをしっかり伝えることができました。

　このような活動をとおして、自分と学校生活を支えている人々や友だちとの関わりについて考えられるようにしていきたいと思います。

なかよし班で全校遠足へ

＜クイズラリーの様子＞

＜なかよし班で自由遊び＞

＜お楽しみのお弁当・おやつタイム＞

＜なかよし班でゲーム＞

　すっきりと晴れ渡っている青空のもと、「赤碕大好きクイズラリー大会」と称し、全校遠足を行いました。子どもたちは、出発から登校班ごとに帰るまでの間、なかよし班で活動しました。

　１年生のペースに合わせて歩いたり、鬼ごっこの途中で１年生が見当たらなくなると、班のみんなで探したりと、年少者を思いやる行動が随所に見られました。あたたかい関わりがたくさん見られる遠足になりました。