学習発表会に向けて

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　５、６年生が、明日の学習発表会に向けて準備をしました。協力しながらござを敷いたり、壁面の飾り付けをしたりしていました。

　明日、お越しいただく皆さまに、会場設営の裏にある子どもたちの働きも想像していただけるとうれしいです。

学習風景〜５年１組〜

　５年１組の子どもたちが、平行四辺形の面積を求める学習をしていました。公式をまだ学習していないため、公式を知っている長方形に形を変えて解こうとしていました。

　子どもたちは、「まだ他にもある」「早く解きたい」とわくわくしている様子でした。

学習風景〜５年２組〜

 

　５年２組の子どもたちが算数「面積」の学習で、平行四辺形の面積を求める方法を考えていました。ホワイトボードの前には、説明を書きながら説明する子ども。その説明に耳を傾けている子どもたちから、「ああ！」という何かに気付いた声がもれていました。

避難訓練(不審者対応）

 

　琴浦大山警察署の2名の方に来ていただき、不審者が学校に侵入したという想定で避難訓練を実施しました。不審者役の警察の方を確保して訓練が終了した後、体育館に集合した子どもたちに紙芝居で「いかのおすし」についてお話しいただきました。

　子どもたちは、避難訓練の際にいつも言っている「静かに放送を聞く」「静かに待機する」「静かに移動する」「素早く整列する」をしっかり守っていました。

見通しをもって生活するために

　子どもたちが見通しをもって生活できるように、児童玄関を入ってすぐのところに「本日の予定」を表示しています。登校してきた多くの子どもたちは、予定を見てから階段を上って教室に向かいます。

　本日のように、子どもたちへのメッセージを入れることもあります。

大人に近づく心と体についての学習

　４年生は、９月の参観日で「変化してきたわたしの体」の学習を観ていただきましたが、その続きの学習をしました。本日は、思春期に起こる心と体の変化について知り、いのちを生み出す準備について真剣に考えていました。

避難訓練〜いのちを守るために〜

 

　地震が起きた想定で、避難訓練を行いました。１学期に行った火災を想定した避難訓練以上に真剣に取り組む様子が見られました。

　できるだけ素早く避難するために、普段から、静かに放送を聞くこと、静かに移動すること、静かに集まることを改めて確認しました。万が一の有事に備え、普段からの習慣づくりを行いたいと思います。