２学期終業式

　

　１年で一番長い２学期の登校日も本日が最終となり、全校で２学期の終業式を行いました。式の中では、１年生と空の子学級の代表者が２学期に頑張ったことを発表しました。２人とも、自分が頑張ってきたことを思いも含めて落ち着いて堂々と伝えることができ、大きな拍手に包まれました。

　いずれの教室でも学習時間には、自分の思いや考えを伝え合っている姿が日常的に見られるようになってきました。本日の２人の発表は、思いや考えを伝え合うという学習方法が身についていることを現した姿だと思います。

　終了後には、鳥取県小学校児童詩・作文集「あじさい」に入選した児童と、学校独自に行なっている「鳴り石賞」の表彰を行いました。表彰された児童の返事をはじめとする受賞態度も大変立派でした。

冬休みに向けて

 

　２学期終業式は、明日、１２月２４日に行います。冬休みを前に各教室では、子どもたちが冬休みのくらしの約束を確認して、生活や学習のめあてを立てていました。

　１３日間の休み中には、ぜひ、家族の一員としての役割を果たしてほしいと思います。そして、何より健康で安全に過ごし、３学期の始業式には、元気な姿で登校することを願っています。

２学期末大掃除

 

 

　全校で大掃除を行いました。子どもたちは、教室や廊下の隅々まで熱心に雑巾掛けをしていました。また、椅子の脚の溝や床のつなぎ目の溝に入り込んだごみを爪楊枝でかき出す等、普段の掃除時間にはなかなか手が届かないところもきれいにしていました。

　毎日使っている場所に感謝の気持ちを込めている様子でした。

様子や気持ちを表す〜版画〜

 

　各学年とも、図画工作の時間には、版画の製作に取り掛かっており、２年生は紙版で表現しようとしています。鉄棒やぶらんこで遊んでいる様子や学習発表会で披露した木琴の演奏、フラフープ回し等の様子、雑巾掛けに頑張っている様子等を表そうとしていました。

　動いている様子や気持ちが表れるように実際の手の動きを確かめたり、紙版の目の位置を変えたりしながら、表したいことが表現できるように工夫していました。

　完成が楽しみです。

伝統音楽クラブミニコンサート

　先日、今年度最後のクラブ活動を終えたところですが、伝統音楽クラブが、1年間の活動のまとめとして、長休憩に練習の成果を披露しました。自分たちでミニコンサートの案内ポスターを作って掲示し、校内放送でも呼びかけたところ、音楽室がいっぱいになるくらい多くの子どもたちが鑑賞に訪れました。

　伝統音楽クラブの子どもたちは、これまでの６回の活動の中で練習してきた曲を講師の小泉先生の演奏に合わせて１人１曲披露しました。曲目は、「ほたるの光」「春の小川」「夕やけこやけ」「きらきら星」です。そして、最後に、みんなで「さくら」を合奏しました。

　子どもたちは、自分たちの演奏に大きな拍手をもらい、照れつつも誇らしげでした。

今年度最後のクラブ活動

 

 

　年間６回予定していたクラブ活動も最終回となりました。そこで、今回は、来年度からクラブ活動に参加する３年生が、グループに分かれて各クラブの活動を見学しました。終了後は、教室に戻って、入ってみたいクラブの上位３つを選んだり、感想を書いたりしました。

　子どもたちは、来年度のクラブ活動への期待を高めたようでした。

異文化理解体験講座

 

 

 

　4年生の子どもたちは、ドイツ出身のデュンサーエルマーさんをゲストティーチャーにお迎えして、ドイツの文化について学びました。

　始めに、デュンサーさんから、位置、挨拶、食べ物等、ドイツという国についていろいろと紹介していただきました。その後、ドイツの遊びを教えていただき、一緒に遊びました。最後に、子どもたちの質問に答えていただいたり、子どもたちから感想を伝えたりしました。

　わずか２時間ですが、子どもたちにとって異文化に触れる貴重な時間となりました。

食に関すること

　２年生は、宍戸栄養教諭と一緒に給食を食べた後、食事中の姿勢と箸の持ち方について話をしてもらいました。姿勢の話では、動画で手本となる姿を見ると、思わず背筋を伸ばしていました。箸の持ち方の話では、食べ終わった子どもも、もう一度箸を取り出して手本を見ながら真似ていましたが、姿勢ほど簡単には真似できないため、「難しい」「できん」等と言いながら真剣に箸を動かしていました。

　これから、毎食気をつけながら、姿勢よく、正しく箸が使えるようになってほしいと思います。

人権教育授業研究会

 

 

　

　６年生は、総合的な学習の時間に「よりよい自分　よりよい仲間になるために」というテーマで人権学習を進めています。本日の公開授業では、まず、「まだできんか」「〇〇さんていつも〜だよね」等の言葉を不安が強い人の立場だとどう感じるかを考えることをとおして、人によって感じ方が違うことを体感しました。そして、相手のことを考えて行動できる自分になるために、どんな考え方や行動をしていくのかを考えました。

　今後も、自分がよくなってきたと実感できるところまで、行動化に向けて学習を積み上げていきたいと思います。

児童の体力向上

　「とっとり元気キッズ体力向上事業」の一環で、５年生以下の子どもたちが、「マットを使った運動遊び」や「マット運動」について、本日から各学年４回、指導員の方にご指導いただきます。

　本日、２年生は、いろいろな動物になりきって体を動かすことをめあてに学習しました。クマ、ウサギ、アザラシ、クモ、ワニ等になって手で体を支えながらマットの上を進む等して、体の様々な部分を使って運動しました。

　子どもたちが楽しみながら学ぶことをとおして、運動が好きになる児童を増やしたいと思います。

雅楽鑑賞

 

 

 

 

　６年生の音楽では、日本に古くから伝わる音楽についても学習します。そこで、雅友会から５名の方に来ていただき、子どもたちが雅楽を学ぶ機会を設けました。子どもたちは、「越天楽」等の演奏を鑑賞したり、楽器の演奏体験をしたりしました。

　体験では、篳篥（ひちりき）や龍笛（りゅうてき）という笛に息を入れて音を出すことや、鞨鼓（かっこ）、楽太鼓（がくだいこ）を打って鳴らすこと等にチャレンジしました。馴染みのあるリコーダーや大太鼓、小太鼓とは息の入れ方や打ち方が違うことを体験をとおして学びました。

第３回校内授業研究会

 

 

 

　本年度予定していた校内授業研究会も最終回の３回目となりました。全クラスが、タブレット端末を使った学習を行い、タブレット端末でお互いの考えたことを共有して、対話をしながら学びを深めました。

　放課後、校内教職員で子どもと同様に対話をしながら自分の授業を振り返り、自ら学ぼうとする子どもの育成のために明日から自分が取り組むことを決めました。引き続き、模索していきたいと思います。