子どもに学ぶ

 

  ２年生の授業を参観して、校内授業研究会を行いました。

　子どもたちは、お金の模型を使って一人で考えたり、ペアで伝え合ったりしながら計算の仕方を一生懸命考えていました。

　研究会では、みんなでアイデアを出し合いながら、子どもたちが主体的に学ぶための工夫について考えました。一人では思いつかなかったことも話し合いを通して気づくことがありました。そんな対話による新たな気づきが生まれる授業をめざしたいものです。