人権の花

　琴浦町の人権擁護委員の方々から、パンジーとビオラの花苗をたくさんいただきました。児童を代表して、飼育・栽培委員会の児童が受け取りました。

　花を育てることをとおして、小さないのちを大切にする気持ちが育つと思います。そして、その気持ちは、相手を思いやる気持ちにも通じるものだと思います。花が育つように子どもたちに優しさや思いやりの気持ちがさらに育つことを願って、日々、子どもたちの学校生活を見守り、支援します。

学習発表会

     

　

　１０月１６日（金）の午後、学習発表会を行いました。今年度、子どもたちが代表委員会で決めたテーマは、「力を合わせ全力でやりきろう」でした。どの学年も、劇の小道具や衣装を一緒に作ったり、せりふを忘れた時にこっそり教え合ったり、友達を誘って楽器の練習をしたりと、練習過程で力を合わせながら作り上げようとする姿がありました。

　当日も、子どもたちが懸命に表現し、それぞれの学年の個性が感じられる発表になったと思います。ご来場いただきました皆様、あたたかい拍手を送ってくださり、本当にありがとうございました。 

学習発表会前日準備

 

　明日は、いよいよ学習発表会当日です。本日の午後、６年生と職員で明日に向けての準備を行いました。ござを敷くこと、来賓用の机や椅子を用意すること、ステージのセッティングの確認をすること等、子どもたちはてきぱきと動き、各自の役割を果たしました。

　明日のステージが楽しみです。

自分の考えを深めるために

　３年生は、国語で「ちいちゃんのかげおくり」のお話をもとに学習していました。これまでに５つの場面の様子や「ちいちゃん」の気持ちの変化を読み取りました。本時は、まとめとして、自分はこの物語を前向きで明るいイメージでとらえるのか、悲しくてつらい暗いイメージでとらえるのかについて、自分の立場を赤白帽子で明確にして、友だちと対話しました。

　子どもたちは、対話しながら立場を変えたり、変わらないけど、理由を付け加えたりして、学びを深めていました。

理科の実験

　４年が、校庭で理科の学習をしていました。「とじこめた空気や水」の学習で、空気でっぽうに玉を２つつめて、おし棒で押して、先の玉を飛ばしていました。「ぽんっといい音がする」「後ろの玉の場所で飛び方が違う」など気づいたことを口にしながら楽しんでいました。

　試してみたことをもとに、次の時間は、筒の中に閉じ込められた空気がどうなっているのかを考えます。

人権学習

　６年生が、総合的な学習の時間に行っている人権学習の一環として、琴浦町人権教育推進員の方をゲストティーチャーにお迎えして、琴浦町の人権施策について学びました。

　学習の後半は、自分たちクラスはどんなクラスなのかを振り返りました。そして、誰もがより安心して過ごせるようにするために、自分ができることを考えました。

　最後には、推進員の方から、これからの人権学習で取り組んでほしいこととして、「友だちのことを知る」「様々なことを進んで学ぶ」「学校で学んだことを家族に話す」という３つのメッセージをいただきました。

わくわくまつり

 

　空の子学級とたんぽぽ学級が合同で準備をし、１年生を招待して「わくわくまつり」を開きました。「魚つり」「ペットボトルボーリング」「読み聞かせ」の３つのコーナーがあり、１年生が３グループに分かれて、順番に楽しみました。

　空の子学級やたんぽぽ学級の児童は、おおよそお兄さん、お姉さんです。もつれてしまった釣りざおを懸命にほどく姿や、ペットボトルが倒れると歓声をあげて盛り上げようとする姿、感情が伝わるように読む姿などから、１年生に楽しんでもらいたいという思いがひしひしと伝わってきました。